G-Dragon That XX

Uyeonhi gireul geotda ne namjal bwasseo (Yea I saw him)
Hoksina haetdeon nae yegami majasseo (I told you)
Nega jun banjireul ppaego hanjjogen paljjangeul kkigo
Geunyang yeogikkajiman malhalge (I don’t wanna hurt you)

Geunde ohiryeo neoneun naege hwareul nae (Why?)
Geuneun jeoldaero geureol riga eopdae (Sure you’re right)
Naneun ne nunchil salpigo naega jal mot bon georago
Geurae neol wihae geojitmalhalge (I’m sorry).

Oh nal mollajuneun nega miwo i gidarimi sirheo
Geu son ije noheurago
Nega seulpeohal ttaemyeon naneun jugeul geotman gatdago baby.

Geu saekkiboda naega motan ge mwoya
Dodaeche wae naneun gajil su eomneun geoya
Geu saekkineun neoreul saranghaneun ge anya
Eonjekkaji babogachi ulgoman isseul geoya.

Neon geu saram yaegil hal ttaen haengbokhae boyeo (You look happy)
Ireokerado useuni joha boyeo (I’m happy)
Geureul jeongmal saranghandago machi yeongwonhalgeorago
Mitneun ne moseubi (I don’t know what to say no more).

Neoui chingudeul modu geureul jal ara (Yup they know)
Ppeonhi da boineungeol neoman wae mot bwa (It’s you)
They say love is blind oh baby you’re so blind
Jebal heeojigireul baralge

Oh nal mollajuneun nega miwo i gidarimi sirheo
Geu son ije noheurago.

Nega seulpeohal ttaemyeon naneun jugeul geotman gatdago baby

Geu saekkiboda naega motan ge mwoya
Dodaeche wae naneun gajil su eomneun geoya
Geu saekkineun neoreul saranghaneun ge anya
 Eonjekkaji babogachi ulgoman isseul geoya.

Bissan chae yeppeun ot gogeup reseutorang neon jal eoullyeo
Hajiman ne yeop geu xneun jeongmal anya neorangeun an eoullyeo
Ne apeseo geojitmisoreul jieumyeo ne bolgwa meoritgyeoreul manjimyeo
Sogeuron bunmyeong dareun yeojareul saenggakhae
Eojjeom geureol su inni joe gatae.

Nega heullin nunmulmankeum naega deo jalhaejulge baby
Neo honja gamdanghal apeum naegedo jom nanwojullae baby
Na jom bwadallago geudae sarangi wae narangeol molla
Wae neoman molla.

Geu saekkiboda naega motan ge mwoya
Dodaeche wae naneun gajil su eomneun geoya
Geu saekkineun neoreul saranghaneun ge anya
Eonjekkaji babogachi ulgoman isseul geoya. 

Geu saekkiboda naega motan ge mwoya
Dodaeche wae naneun gajil su eomneun geoya
Geu saekkineun neoreul saranghaneun ge anya
Eonjekkaji babogachi ulgoman isseul geoya. 

Terjemahannya

Aku sedang berjalan-jalan
Ketika itu aku melihat kekasihmu (Yeah I saw him)
Ternyata perkiraanku benar (I told you)
Dia melepaskan cincin yang kau berikan dan merangkul seseorang
Aku tidak akan membahasnya
I don’t wanna hurt you.

Tapi kau justru marah padaku. (Why)
Kau mengatakan bahwa dia tidak mungkin melakukan itu. (Sure you’re right)
Aku sadar jika kau sedang sedih
Dan aku berkata bahwa yang kulihat adalah orang lain
Ya, aku berbohong untukmu (I’m sorry).

Oh, aku membencimu yang tidak tau diriku
Aku benci penantian ini
Kumohon, lepaskanlah dia sekarang

Ketika kau sedih, aku merasa seperti akan mati, baby. 

Apa yang bajingan  itu miliki dan tak ada padakku?
Sebenarnya, kenapa aku tidak bisa memilikimu?
Bajingan itu tidak mencintaimu.
Sampai kapan, kau akan menanggis seperti orang bodoh?

Kau terlihat senang ketika kau membicarakan dia (You look happy)
Kau terlihat cantik saat tertawa seperti ini (I’m happy)
Kau mengatakan bahwa kau benar-benar mencintainya
Dan akan terus berlanjut selamanya
Kau percaya itu sampai akhir
I don’t know what to say no more.

Semua temanmu mengenalnya dengan baik (Yup they know)
Kenapa hanya diriumu yang tidak bisa melihat apa yang orang lain bisa lihat? (It’s you)
They say love is blind oh baby you so blind
Aku benar-benar berharap kalian putus.

Oh aku membencimu yang tidak tau diriku
Aku benci penantian ini
Kumohon, lepaskanlah dia sekarang
Ketika kau sedih, aku merasa seperti akan mati, baby .

Apa yang bajingan  itu miliki dan tak ada padakku?
Sebenarnya kenapa aku tidak bisa memilikimu?
Bajingan itu tidak mencintaimu
Sampai kapan kau akan menanggis seperti orang bodoh?.

Mobil mahal, Pakaian cantik,Restoran berkelas
Itu benar-benar sesuai denganmu
Tapi  bajingan  disampingmu itu benar-benar tidak sesuai denganmu
Dia tidak baik untukmu.

Dia tersenyum, tersenyum palsu di sampingmu
Dia menyentuh pipi dan rambutmu
Tapi didalam, Dia pasti memikirkan gadis lain.

Bagaimana bisa dia melakukan itu? Semua itu seperti dosa 

Sebanyak air mata yang kau teteskan, aku akan memperlakukanmu lebih baik, baby

Kesakitan yang kau tanggung sendiri, maukah kau berbagi salah satunya untukku, baby?
Kumohon lihatlah aku, Kenapa kau tidak menyadari bahwa cintamu itu adalah aku?

Kenapa kau satu-satu orang yang tidak tahu?.

Apa yang bajingan  itu miliki dan tak ada padakku?
Sebenarnya kenapa aku tidak bisa memilikimu?
Bajingan itu tidak mencintaimu
Sampai kapan kau akan menanggis seperti orang bodoh?.

Apa yang bajingan  itu miliki dan tak ada padakku?
Sebenarnya kenapa aku tidak bisa memilikimu?
Bajingan itu tidak mencintaimu
Sampai kapan kau akan menanggis seperti orang bodoh?.

Biodata Member EXO

[New Info] Profil, foto dan Biodata Baru Member EXO K-M

• EXO - K

 

1 ) Suho ( Korea: 수호 ) adalah leader dari Exo- K

Kim Jun - myun ( Korea : 김준 면 , Hanja :金 俊 勉) lahir pada tanggal 22 Mei tahun 1991 di Seoul , Korea Selatan , dan merupakan anggota pertama yang menjadi SM trainee pada usia enam belas tahun . Ia bergabung dengan perusahaan setelah audisi untuk SM Casting System, sebuah audisi bakat yang dimiliki oleh perusahaan setiap tahunnya . Pada tahun 2008 , Suho membuat penampilan singkat dalam video musik TVXQ , yang berjudul " HaHaHa " bersama dengan Exo- K Kai dan Chanyeol . Suho secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 15 Februari 2012. Dia saat ini menuntut ilmu di Korea National University of Arts.

2 ) Kai ( Korea: 카이 )

 Kim Jong -in ( Korea: 김종인 , Hanja :金钟仁) lahir pada tanggal 14 Januari 1994 di Seoul , Korea Selatan . Ia beergabung ke S.M. setelah menang di Pemuda Terbaik Kontes perusahaan pada tahun 2007 . Sebelum bergabung S.M.  Kai terlatih dalam balet dan jazz tari . Pada tahun 2008 , ia membuat penampilan singkat dalam video musik TVXQ , " HaHaHa " bersama dengan Exo- K Suho dan Chanyeol . Kai adalah yang pertama dari dua belas anggota untuk secara resmi diperkenalkan melalui trailer teaser , . Teaser nya dirilis pada 23 Desember 2011 Kai muncul dalam dua belas trailer lebih dalam tiga bulan ke depan , dan dilakukan dengan Lu Han Exo- M , Tao, dan Chen di Gayo Daejun acara SBS pada tanggal 29 Desember 2011.

3 ) Sehun ( Korea: 세훈 )

Oh Se - hun ( Korea : 오세훈 , Hanja :吴世勋) lahir pada tanggal 12 April 1994 di Seoul , Korea Selatan . Sehun dibina oleh agen casting di jalanan ketika ia berusia dua belas tahun , dan berhasil bergabung ke SM pada tahun 2008 , setelah melalui empat  audisi dalam dua tahun Sehun secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 10 Januari 2012..

4 ) Baekhyun ( Korea: 백현 )

 Byun Baek - hyun ( Korea : 변 백현 , Hanja :边 伯 贤) lahir pada tanggal 6 Mei 1992 di Bucheon , Provinsi Gyeonggi , Korea Selatan , dan dihadiri Jungwon SMA . Dia bergabung dengan band musik sekolah dan memenangkan penghargaan di sebuah festival rock lokal. Sementara belajar untuk ujian masuk , ia dibina oleh SM pengecoran agen dan bergabung ke perusahaan melalui SM Casting Sistem pada tahun 2011. Baekhyun secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 30 Januari 2012. .

5 ) D.O. ( Korea: 디오 )

Do Gyung - soo ( Korea : 도경수 , Hanja :都 暻 秀) lahir pada tanggal 12 Januari 1993 di Goyang , Gyeonggi Province , Korea Selatan . Setelah menang di sebuah kompetisi menyanyi , ia bergabung ke SM Hiburan melalui S.M. Casting Sistem pada tahun 2010. D.O. secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 30 Januari 2012.

6 ) Chanyeol ( Korea: 찬열 )

Park Chan -yeol ( Korea : 박찬열 , Hanja :朴灿烈) lahir pada tanggal 27 November 1992 di Seoul , Korea Selatan , dan dihadiri Hyundai Chungun High School di Dong - gu , Ulsan . Ketika ia berusia enam belas tahun , ia mendaftar pada lembaga pendidikan swasta . Terampil dalam drum , Chanyeol membentuk band sementara dengan teman-teman SMA -nya , dan memenangkan tempat kedua dalam kontes modeling televisi . Dia bergabung ke SM melalui S.M. Casting System di tahun 2008, dan membuat penampilan singkat dalam video musik TVXQ , " HaHaHa " pada tahun yang sama . Pada tahun 2010 , Chanyeol membintangi video musik Generation single Jepang Girls ' , " Genie " . Chanyeol adalah anggota terakhir yang akan diperkenalkan secara resmi , pada tanggal 23 Februari 2012.

• EXO - M

1 ) Kris adalah leader dari Exo- M

Wu Fan ( Cina disederhanakan :吴 凡; tradisional Cina :吴 ​​凡; pinyin : Wu Fan , Jyutping : NG4 Faan4 ) , Kris lahir Li Jiaheng ( Cina:李嘉恒; pinyin : Lǐ Jiaheng ; Jyutping : Lei5 Gaa1 - hang4 ) lahir pada tanggal 6 November 1990 di Guangzhou , Guangdong , Cina , dan memegang kewarganegaraan Kanada . Pada tahun 2007 , Kris bergabung ke S.M. Hiburan melalui S.M. Global Audition yang diselenggarakan di Vancouver , British Columbia , Kanada . Kris secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 17 Februari 2012. Sebelum bergabung dengan band, Kris membuat penampilan dalam sebuah video istirahat dari Taipei , Taiwan berhenti dari Girls 'Generation Tour pada tahun 2011 . Kris fasih dalam empat bahasa : Inggris, Kanton , Mandarin , dan Korea.

2 ) Lu Han

( Cina:鹿 晗; pinyin : LU HAN ) lahir pada tanggal 20 April 1990 di Distrik Haidian , Beijing , Cina . Dia lulus dari Sekolah Menengah Shida Beijing dan menghadiri Beijing Haidian Bahasa Asing Shi Yan Sekolah sebelum berangkat ke Korea Selatan untuk menghadiri Universitas Yonsei sebagai siswa pertukaran . Pada tahun 2008 , Lu mengikuti audisi untuk audisi JYP Entertainment global yang diadakan di Cina , tapi gagal audisi . Pada tahun 2010 , selama belajar di Seoul , Lu dibina oleh SM pengecoran agen , yang merekomendasikan dia untuk audisi untuk SM tahunan perusahaan Casting System. Audisi berhasil , dan ia dimasukkan ke dalam Kel tahun 2011 . Lu adalah anak kedua dari dua belas anggota untuk diperkenalkan secara resmi , pada tanggal 27 Desember 2011. Seiring dengan Tao , Chen , dan Exo- K Kai , Lu menjadikan penampilan televisi pertamanya di Gayo acara Daejun SBS pada tanggal 29 Desember . Lu saat ini menuntut ilmu di Seoul Institute of the Arts jurusan Terapan Musik .

3 ) Tao

Huang Zitao ( Cina disederhanakan :黄子韬; tradisional Cina :黄子韬; pinyin : Huang Zitāo ) pada tanggal 2 Mei 1993 di Qingdao , Shandong , Cina . Dia adalah seorang murid formal di Humen Centre Sekolah Dasar , salah satu sekolah dasar paling bergengsi di Qingdao , dan Sekolah Menengah Qindao . Tao adalah seniman bela diri , dan telah berlatih Wushu sejak ia berusia enam tahun . Ketika ia tinggal di Hong Kong , ia memenangkan tempat pertama dalam kompetisi rap gaya bebas . Tao dilemparkan ke SM melalui sistem pengecoran global perusahaan pada 2011 . Dia adalah yang ketiga untuk diperkenalkan secara resmi , pada tanggal 27 Desember 2011. Seiring dengan Lu Han , Chen , dan Exo- K Kai , Tao menjadikan penampilan televisi pertamanya di Gayo Daejun acara SBS pada tanggal 29 Desember .

4 ) Chen

Kim Jong - dae ( Korea : 김종대 , Hanja :金钟 大) lahir pada tanggal 21 September 1992 di Korea Selatan . Ia bergabung ke S.M. Hiburan melalui S.M. Casting System di 2011. Chen adalah anggota keempat resmi diperkenalkan , pada tanggal 29 Desember 2011. Seiring dengan Lu Han , Tao , dan Exo- K Kai , Chen menggelar pertunjukan pertama di televisi di Gayo Daejun acara SBS pada tanggal 29 Desember .

5 ) Lay

 Zhang Yixing ( Cina disederhanakan :张 艺 兴; tradisional Cina :张 艺 兴, pinyin : zhang Yixing ) pada tanggal 7 Oktober tahun 1991 di Changsha , Hunan , Cina . Pada tahun 2008 , ia dilemparkan ke S.M. melalui sistem pengecoran global perusahaan . Sebelum bergabung S.M. Hiburan , Lay masih kecil bintang lokal di Cina , dan membuat penampilan tamu di berbagai variety show Cina. Pada tahun 2011 , Lay sebentar bekerja untuk SHINee dalam tur konser mereka sebagai pengganti tari Jonghyun . Lay secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 17 Januari 2012.

6 ) Xiumin

 Kim Min - seok ( Korea : 김민석 , Hanja :金 珉 锡) pada tanggal 26 Maret 1990 di Korea Selatan . Pada tahun 2008 , ia bergabung ke S.M. setelah memenangkan tempat kedua di SM Everysing Contest . Xiumin secara resmi diperkenalkan sebagai anggota pada tanggal 26 Januari 2012.

Dunia pendidikan Dan Teknologi

Pendidikan di Indonesia memasuki tahapan yang sistematis dan lebih efisien dalam perkembangannya, Globalisasi dunia telah memicu pergeseran dalam berbagai elemen di dunia, tak terkecuali dunia pendidikan, dalam dunia pendidikan terdahulu tatap muka secara konvensional sudah menjadi kebiasaan yang masih sulit dihilangkan, pemanfaatan teknologi informasi (IT) masih belum memenuhi kriterianya dalam penerapan Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan. Contoh konkrit yang terjadi di Negara Perancis proyek “Flexible Learning”.
Hal ini mengingatkan kita kembali pada ramalan “Ivan Illich” pada awal tahun 70-an yang membahas tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Society)” yang kemungkinan secara ekstrimnya guru kemungkinan tidak lagi diperlukan. Bishop G. (1989) juga meramalkan bahwa pendidikan pada masa mendatang akan lebih bersifat luwes (flexible).

Contoh Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan

1. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dijadikan alat dalam mendukung pengembangan pengetahuan bagi para siswa.
2. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat mewakili gagasan pelajar bagi pemahaman dan kepercayaan
3.  Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan merupakan salah satu sarana informasi yang sangat mendukung dalam proses belajar siswa serta dalam hal pencarian dan pengidentifikasian informasi yang diperlukan siswa.
4. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat dijadikan sebagai perbandingan kepercayaan, perspektif, dan pandangan terhadap dunia.
5. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan sangat bermanfaat sebagai media sosial yang dipergunakan untuk mendukung proses berbicara bagi siswa yang terkadang enggan berbicara didepan umum.
6. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dipergunakan siswa untuk berkolaborasi dengan siswa ataupun orang lain.
7. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dipergunakan untuk berdiskusi, penyampaian pendapat serta membangun konsensus antar anggota.
8. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat dipergunakan sebagai mitra intelektual dalam perannya untuk mendukung para pelajar.
9. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat membantu pelajar dalam mengartikulasikan dan memprentasikan ilmu apa yang mereka ketahui tentang sesuatu hal.
10. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dijadikan alat dalam meningkatkan mutu pendidikan dan sekolah yang menerapkannya.
11. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat membantu meningkatkan efektifitas serta efisiensi proses belajar dan mengajar (siswa dan guru).
12. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dipergunakan untuk mempermudah pelajar dalam mencapai tujuan pendidikan.

Keuntungan yang dapat diterima peserta didik dari pemanfaatan IT di Sekolah

1. Peserta didik akan dapat mengakses informasi-informasi yang dibutuhkan meskipun itu adalah hasil penelitian orang lain (dengan legalitas copypaste).
2. Peserta didik akan mendapat mengakses sumber pengetahuan lebih mudah dibanding sebelum penerapan manfaat teknologi, karena pengaksesan informasi telah banyak dipergunakan dengan media gadget (HP, Ipad, Mobile Tab).
3. Peserta didik dapat mendapatkan Akses yang lebih mudah ke para ahli.
4. Materi-materi pelajaran akan lebih tampil secara interaktif dan menarik, serta penyampaiannya akan lebih konseptual.
5. Materi-materi pendidikan dapat di akses melalui belajar jarak jauh jika terkendali oleh kendala biaya dan waktu.

Lingkungan Hidup

A.    Pengertian Lingkungan Hidup

Hamparan laut biru yang luas, dataran, bukit-bukit, pegunungan, langit yang biru yang disinari matahari, semuanya merupakan lingkungan alam. Lingkungan hidup mencakup lingkungan alam yang meliputi lingkungan fisik, biologi, dan budaya.
Undang-Undang Lingkungan Hidup No. 4 tahun 1982 yang disempurnakan dengan Undang-Undang Lingkungan Hidup No. 23 tahun 1997 pasal 1 menyebut pengertian lingkungan hidup sebagai berikut.
“Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain.”
Lingkungan hidup sebagaimana yang dimaksud dalam undang-undang tersebut merupakan suatu sistem yang meliputi lingkungan alam hayati, lingkungan alam nonhayati, lingkungan buatan, dan lingkungan sosial. Semua komponen-komponen lingkungan hidup seperti benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup berhimpun dalam satu wadah yang menjadi tempat berkumpulnya komponen itu disebut ruang.
Pada ruang ini berlangsung ekosistem, yaitu suatu susunan organisme hidup dimana diantara lingkungan abiotik dan organisme tersebut terjalin interaksi yang harmonis dan stabil, saling memberi dan menerima kehidupan.
Cara mengambil hasil hutan agar tetap terjaga kelesteriannya misalnya dengan sistem tebang pilih yaitu pohon yang ditebang hanya pohon yang besar dan tua, agar pohon-pohon kecil yang sebelumnya terlindungi oleh pohon besar, akan cepat menjadi besar menggantikan pohon yang ditebang tersebut.
Interaksi yang bersifat negatif terjadi apabila proses interaksi lingkungan yang harmonis terganggu sehingga interaksi berjalan saling merugikan.
Adanya gangguan terhadap satu komponen di dalam lingkungan hidup, akan membawa pengaruh yang negatif bagi komponen-komponen lainnya karena keseimbangan terhadap komponen-komponen tersebut tidak harmonis lagi.

B.     Contoh-contoh Kerusakan Lingkungan Hidup dan Faktor Penyebabnya

Contoh Kerusakan lingkungan Hidup

• Kebakaran hutan,
• Gundulnya hutan-hutan akibat penebangan liar,
• Mulai melelehnya kutub utara dan selatan,
• Banyaknya sampah dilaut,
• Dll.

Faktor Penyebab Kerusakan lingkungan

Pertumbuhan penduduk dalam jumlah besar, telah banyak mengubah lahan hutan menjadi lahan permukiman, pertanian, industri, dan sebagainya. Hal ini mengakibatkan luas lahan hutan terus mengalami penyusutan dari tahun ke tahun, sehingga lingkungan hidup semakin sempit, ini merupakan salah satu faktor kerusakan lingkungan. Contoh lain faktor kerusakan lingkungan :

• Hukum yang tidak ditegakkan,
• Kebutuhan yang semakin mendesak,
• Ketidak pedulian masyarakat terhadap lingkungan,
• Hukum yang bisa dibeli,
• Penebangan liar,
• Dll.

Manusia harusnya sadar betapa pentingnya arti lingkungan hidup bagi kehidupan. Keserakahan yang menyebabkan rusaknya lingkungan hidup harus dibayar dengan sangat mahal. Kita harus ingat istilah “Hanya Satu Bumi”, yang berarti tidak ada bumi yang lain, kit harus segera sadar bahwa bumi kita ini sudah tua, sudah hampir mencapai batasnya, jadi kita sebagai generasi penerus harus bersikap cinta akan lingkungan hidup.

C.    entuk-bentuk Kerusakan Lingkungan Hidup yang Disebabkan Kegiatan Manusia

Kerusakan Lingkungan Hidup yang Disebabkan oleh Kegiatan Manusia

Kerusakan lingkungan yang disebabkan kegiatan manusia jauh lebih besar dibandingkan dengan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh proses alam. Kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh kegiatan manusia berlangsung secara terus menerus dan makin lama makin besar pula kerusakan yang ditimbulkannya. Kerusakan lingkungan yang disebabkan kegiatan manusia terjadi dalam berbagai bentuk seperti pencemaran, pengerukan, penebangan hutan untuk berbagai keperluan, dan sebagainya.
Limbah-limbah yang dibuang dapat berupa limbah cair maupun padat, bila telah melebihi ambang batas, akan menimbulkan kerusakan pada lingkungan, termasuk pengaruh buruk pada manusia. Salah satu contoh kasus pencemaran terhadap air yaitu “Kasus Teluk Minamata” di Jepang. Ratusan orang meninggal karena memakan hasil laut yang ditangkap dari Teluk Minamata yang telah tercemar unsur merkuri (air raksa). Merkuri tersebut berasal dari limbah-limbah industri yang dibuang ke perairan Teluk Minamata sehingga kadar merkuri di teluk tersebut telah jauh di atas ambang batas.
Kasus-kasus pencemaran perairan telah sering terjadi karena pembuangan limbah industri ke dalam tanah, sungai, danau, dan laut. Kebocoran-kebocoran pada kapal-kapal tanker dan pipa-pipa minyak yang menyebabkan tumpahan minyak ke dalam perairan, menyebabkan kehidupan di tempat itu terganggu, banyak ikan-ikan yang mati, tumbuh-tumbuhan yang terkena genangan minyak pun akan musnah pula.
Pengerukan yang dilakukan oleh perusahaan pertambangan seperti pertambangan batu bara, timah, bijih besi, dan lain-lain telah menimbulkan lubang-lubang dan cekungan yang besar di permukaan tanah sehingga lahan tersebut tidak dapat digunakan lagi sebelum direklamasi.
Penebangan-penebangan hutan untuk keperluan industri, lahan pertanian, dan kebutuhan-kebutuhan lainnya telah menimbulkan kerusakan lingkungan kehidupan yang luar biasa. Kerusakan lingkungan kehidupan yang terjadi menyebabkan timbulnya lahan kritis, ancaman terhadap kehidupan flora, fauna dan kekeringan.

D.    Usaha-usaha Pelestarian Lingkungan Hidup

Beberapa usaha yang dilakukan untuk pelestarian lingkungan hidup antara lain yaitu sebagai berikut.

1.      Bidang Kehutanan

Kerusakan hutan yang semakin parah dan meluas, perlu diantisipasi dengan berbagai upaya. Beberapa usaha yang perlu dilakukan antara lain :
a.   Penebangan pohon dan penanaman kembali agar dilakukan dengan seimbang sehingga hutan tetap lestari.
b. Memperketat pengawasan terhadap penebangan-penebangan liar, dan memberikan hukuman yang berat kepada mereka yang terlibat dalam kegiatan tersebut.
c.   Penebangan pohon harus dilakukan secara bijaksana. Pohon yang ditebang hendaknya yang besar dan tua agar pohon-pohon yang kecil dapat tumbuh subur kembali.
d. Melakukan reboisasi (penanaman hutan kembali) pada kawasan-kawasan yang hutannya telah gundul, dan merehabilitasi kembali hutan-hutan yang telah rusak.
e.   Memperluas hutan lindung, taman nasional, dan sejenisnya sehingga fungsi hutan sebagai pengatur air, pencegah erosi, pengawetan tanah, tempat perlindungan flora dan fauna dapat tetap terpelihara dan lestari.

2.      Bidang Pertanian

a.   Mengubah sistem pertanian berladang (berpindah-pindah) menjadi pertanian menetap seperti sawah, perkebunan, tegalan, dan sebagainya.
b.  Pertanian yang dilakukan pada lahan tidak rata (curam), supaya dibuat teras-teras (sengkedan) sehingga bahaya erosi dapat diperkecil.
c.   Mengurangi penggunaan pestisida yang banyak digunakan untuk pemberantasan hama tanaman dengan cara memperbanyak predator (binatang pemakan) hama tanaman karena pemakaian pestisida dapat mencemarkan air dan tanah.
d.  Menemukan jenis-jenis tanaman yang tahan hama sehingga dengan demikian penggunaan pestisida dapat dihindarkan.

3.      Bidang Industri

a.   Limbah-limbah industri yang akan dibuang ke dalam tanah maupun perairan harus dinetralkan terlebih dahulu sehingga limbah yang dibuang tersebut telah bebas dari bahan-bahan pencemar. Oleh karena itu, setiap industri diwajibkan membuat pengolahan limbah industri.
b.  Untuk mengurangi pencemaran udara yang disebabkan oleh asap industri yang berasal dari pembakaran yang menghasilkan CO (Karbon monooksida) dan CO₂ (karbon dioksida), diwajibkan melakukan penghijauan di lingkungan sekitarnya. Penghijauan yaitu menanami lahan atau halaman-halaman dengan tumbuhan hijau.
c.   Mengurangi pemakaian bahan bakar minyak bumi dengan sumber energi yang lebih ramah lingkungan seperti energi listrik yang dihasilkan PLTA, energi panas bumi, sinar matahari, dan sebagainya.
d.  Melakukan daur ulang (recycling) terhadap barang-barang bekas yang tidak terpakai seperti kertas, plastik, aluminium, best, dan sebagainya. Dengan demikian selain memanfaatkan limbah barang bekas, keperluan bahan baku yang biasanya diambil dari alam dapat dikurangi.
e.   Menciptakan teknologi yang hemat bahan bakar, dan ramah lingkungan.
f.   Menetapkan kawasan-kawasan industri yang jauh dari permukiman penduduk.

4.      Bidang Perairan

a.   Melarang pembuangan limbah rumah tangga, sampah-sampah, dan benda-benda lainnya ke sungai maupun laut karena sungai dan laut bukan tempat pembuangan sampah.
b.  Perlu dibuat aturan-aturan yang ketat untuk penggalian pasir di laut sehingga tidak merusak lingkungan perairan laut sekitarnya.
c.   Pengambilan karang di laut yang menjadi tempat berkembang biak ikan-ikan harus dilarang.
d.  Perlu dibuat aturan-aturan penangkapan ikan di sungai/laut seperti larangan penggunaan bom ikan, pemakaian pukat harimau di laut yang dapat menjaring ikan sampai sekecil-kecilnya, dan sebagainya.

5.      Flora dan Fauna

Untuk menjaga kepunahan flora dan fauna langka, beberapa langkah yang perlu dilakukan antara lain :
a.   Menghukum yang seberat-beratnya sesuai dengan undang-undang bagi mereka yang mengambil flora dan memburu fauna yang dilindungi.
b. Menetapkan kawasan perlindungan bagi flora dan fauna langka seperti Taman Nasional, Cagar Alam, Suaka Marga Satwa, dan lain-lain.
6.      Perundang-undangan
Melaksanakan dengan konsekuen UU No. 23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup, dan memberikan sanksi hukuman yang berat bagi pelanggar-pelanggar lingkungan hidup sesuai dengan tuntutan undang-undang.

1.    Kesimpulan

Kerusakan lingkungan hidup banyak diakibatkan oleh manusia. Diantaranya kebakaran hutan, penebangan liar yang mengakibatkan hutan gundul. Majunya teknologi seperti mobil, pabrik, dan sepeda motor membuat udara tercemar dan lapisan ozon berlubang karena asap kendaraan. Lapisan ozon yang berlubang membuat sinar matahari langsung ke bumi yang menyebabkan suhu di bumi naik. Karena suhu di bumi naik es di kutub utara mulai mencair. Hal tersebut membuat permukaan air laut meningkat. Oleh karena itu, manusia harus segera menanggulangi kerusakan ini sebelum kerusakan semakin meluas. Selain menanggulangi manusia harus sadar dan mengintrospeksi diri mereka agar tidak mengulangi kesalahan yang sama seperti merusak lingkungan.

2.     Saran

Seharusnya pemerintah lebih memperhatikan kelestarian lingkungan hidup. Karena pada saat ini pemerintah masih berpangku tangan atas apa yang terjadi dengan lingkungan. Pemerintah harus tegas dalam menentukan tindakan untuk menanggulangi kerusakan lebih lanjut seperti kerusakan  hutan, kebakaran, asap pabrik yang membuat lapisan ozon berlubang dan banyak kerusakan lain yang disebabkan oleh manusia dengan cara reboisasi, penyuluhan tentang pentingnya lingkungan hidup bagi kehidupan manusia.